安静了很久一段时间，恰好有机会让自己静下心来学点有用的东西。前两天看一篇文章说，在这个互联网的时代，信息如大爆炸膨胀，社交网站的发展更是使人们更热衷于表达感受和想法，渐渐使人们习惯了快速地浏览信息，却越来越缺乏深度的思考。想自己当初也如饥似渴地去寻找各种各样的信息来看，秉承着老妈的教导什么都要涉猎什么都要看，如今却发现了老妈这一看似有理的说法背后所存在的盲点。

回顾自己学习的生涯，分析总结出学习的三个不可或缺的部分——做，看，想。

小学到中学时期，其实更多的是一个“ 做 ”的过程。还记得那时候是怎么练字的吗？还有背单词，算算术，画图，背课文，。。。等等，这些其实都是在老师大人们的要求之下去不断 练习 的一个过程。这样的过程有什么好处呢？练习可以使人形成习惯，把每一项必须基本功巩固好，将来才能走得更远。

到了大学的时候，我们被困在“大学校园”里，埋头读各科的专业书，却没机会接触世事，谈的都是抽象的学术，这里锻炼的是我们一个“ 想 ”的过程。

大学终于毕业了，出来社会之后，全面地接触到各行各业、各式各样的人，生活，工作，理财，感情，社会，经济，。。。那个大学时代给自己心理上建立的一个“保护罩”被打破了，所有从未面对过的事情就在眼前发生了，突然间发现自己原来一直 做的不够 ， 想的不现实 。然后我们就不停地看，不停地看，总觉得自己看的还不够多不够真实。

这就是我们一直被诟病的教育。其实，做、看、想，缺少任何一个都不行。缺少了做，任何好的想法都无法付诸现实；缺少了看，做的东西永远是不切实际；缺少了想，就不可能会有进步。最近有在零星地看李小龙关于哲学和武术的书籍，对于其“直接”、“全面”、“不受任何约束”的截拳道思想颇为推崇（此为题外话），而很认同他的一个观点——不能有助于你行动的知识，是等于无用的知识。无论看了多少书，如果不能实践书中理念或参考书中观点指导行动的话，这些书还是等于白看。想明白了这些道理之后，我突然间很感兴趣重新学习一些自己一直想得到的技能，通过“做、看、想”结合的过程去不断地提高自己的水平。我发现只要能花上一定时间的话，所得到的能力是实实在在地提高，对于此敝人颇有一点自喜。